дефектология

Только в России более двух миллионов детей с особенностями в развитии, и большинство из них имеют речевые проблемы. Таким детям обязательно показана помощь логопеда-дефектолога. Однако участие родителей в работе над запуском и развитием речи всегда ускоряет этот достаточно длительный процесс...

*Дисграфия - частичное расстройство процесса письма, связанное с недостаточной сформированностью высших психических функций, участвующих в реализации и контроле письменной речи. **Дизорфография - расстройство усвоения орфографических навыков, опосредованное нарушением речевого онтогенеза и...

Запуск речи. Структура индивидуального логопедического занятия Эта тема будет интересна и полезна логопедам, дефектологам, студентам, слушателям отделений профессиональной переподготовки и дополнительного профессионального образования. Вы узнаете: Что делать после диагностики Как...

Коллеги, хотим предложить вам самый полный курс лекций по логопедии от ведущих преподавателей Logoprofy.ru Логопедия, дефектология, нейропсихология и постанова звуков! Максимум пользы при минимуме затраченного времени, удобный график обучения плюс гарантированные сертификаты (4 шт.,) об участии...

Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией (О. В. Елецкая, А. В. Китикова) Описание книги: Вниманию специалистов и родителей предлагается рабочая тетрадь «Я учусь учиться!», которая является частью учебно-методического комплекта, в состав которого входит...

Дети – одна из главных ценностей в жизни, практически, каждого человека. Мы все желаем своим детям самого лучшего будущего. Не удивительно, что любые проблемы в развитии, обучении и поведении ребенка вызывают беспокойство у его близких. И, конечно же, они готовы на все, чтобы помочь ребенку в...

Описание книги: В логопедии есть своя особая система освоения звуков родного языка: сначала отрабатывается произношение гласных звуков; затем выговариваются слоги с «трудными» согласными – [с], [з], [ш], [ж], [ч], [щ], [ц], [л], [р], и наконец, поставленные звуки дифференцируются. Именно в...

Программа Вебинара «Звуки Р и Рь»: -️Все виды нарушений звуков Р и Рь. Как работать при каждом отдельном нарушении исходя из причины -️Что делать, если звук отсутствует -️Работа при велярном и увурярном ротацизме -️Боковой ротацизм (односторонний и двусторонний) -️Носовой ротацизм (ротовой и...

Мы уже встречались с вами на мастер-классе «ProСлоговую», где говорили о начальном этапе моторного планирования и прогнозирования в рамках слова и фразы. В рамках данного м/к продолжим работу и поговорим: формирование слоговой структуры слов со сложной слоговой структурой, в том числе...

Программа вебинара: Онтогенез речевой комуникации. Как формируется речь в онтогенезе -Онтогенез слоговой структуры -Онтогенез грамматического строя речи -Онтогенез понимания речи -Онтогенез звукопроизношения -Онтогенез морфологии и синтаксиса Становление внешней речи и ее переход во внутреннюю...

Терапия детско-родительского взаимодействия (далее сокращенно - ТДРВ) - это краткосрочная терапия (в среднем 12 сессий), основанная на сочетании подхода в работе с родителями и традиционной игровой терапии в работе с детьми от 2 до 7 лет. Терапия направлена на изменение поведения ребенка...

Вы сталкивались в работе с такими грамматическими ошибками в речи ребенка как: "Дядя ловит рыба", "Мальчики ловят удочком", "Яблоко лежит на стол"? Мы (авторы этого вебинара, Наиля и Ольга) постоянно сталкиваемся с данными проблемами. Однако найти в литературе систематический план о том, как...

Логопедические занятия в период обучения грамоте. Рабочая программа. Технологические карты логопедических занятий. Часть 2 Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела...

Логопедические занятия в период обучения грамоте. Методические рекомендации по организации логопедической работы в период обучения грамоте. Коррекционно-логопедический мониторинг. Часть 1 Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к...

Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования. Учебно-методический комплекс «Логопедические...

Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования. Учебно-методический комплекс «Логопедические...

Мастер-класс не просто про рисование, а про применение разного типа графических упражнений у разного типа детей, в том числе с грубым пониманием обращённой речи: от чирканий на бумаге до плавного письма. Графические приемы очень эффективны в работе с любыми нарушениями, если мы обучаем им...

Данное учебно-методическое пособие содержит практический материал по использованию мнемотехники в коррекционно-развивающем процессе на занятиях с дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ. Систематическое использование представленного практического материала способствует развитию высших...

Учебное пособие для 1 дополнительного класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ авторы: Елена Микшина, Елена Жилинскене, Елена Мамедова, Наталья Наумова Учебное пособие предназначено для обучения произношению глухих обучающихся...

Учебное пособие для 1 дополнительного класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ авторы: Елена Микшина, Елена Жилинскене, Елена Мамедова, Наталья Наумова Учебное пособие предназначено для обучения произношению глухих обучающихся...