Запись [Иматон] Метод изменения пространственно-временного восприятия [Галина Федорова]

[Kail]

Ссылка на картинку

Сильные глубокие травмы, часто связанные с нарушениями в сфере привязанности, нередко приводят к расщеплению психики. В результате часть нашей души оказывается «застрявшей» или «замороженной» в мифологически организованной теневой стороне нашей психики. Она "пребывает в анабиозе" как потерянная детская часть души, охраняется всевозможными защитами в целях самосохранения травмированной психики и приводит к искаженному драматичному восприятию действительности со всеми вытекающими последствиями.
На семинаре будет представлен мощный авторский метод работы с подобными травмами. Существенная специфика «Метода изменения пространственно-временного восприятия» («МИП-ВВ») состоит в смещении фокуса терапии с симптомов негативного прошлого опыта на вивификацию опыта (от лат. «vivo» – живу, и «facio» – оживление, оживотворение). Оживление мифопоэтического воображения в пространстве телесности позволяет получить мощный потенциал для роста и исцеления. Особое значение в процессе использования данного метода имеет стиль психологической работы – практика «остранения», а также обращение к кодам культуры для формирования новых нейронных связей и создания целостного «Я».

Метод использует положения юнгианского анализа К. Юнга и Д. Калшеда, интегрирует подходы экзистенциального анализа А. Лэнгли и культурологии В.Н. Топорова, развивает способы коррекции травмы, применяемые в методах «ДПДГ» Ф. Шапиро и «LI» П. Пейс. Особое внимание уделяется терапии диссоциативных расстройств.

Программ адресована специалистам в области психологического консультирования и психотерапии.

В результате обучения участники смогут:

• познакомиться с авторским методом эффективной терапии глубоких психологических травм;
• получить знания и навыки, необходимые для его использования в собственной психотерапевтической практике.

В программе:
День первый

• Понятие нейронной интеграции.
• Целостность и интеграция во времени.
• Три вида памяти, особенности работы.
• Модель фрагментированных нейронных цепей.
• Основной протокол метода «LI» (П. Пейс).
• Способы повышения нейропластичности.
• Особенности составления и использования протокола воспоминаний.
• Различные виды взаимодействия детского и взрослого «Я».

День второй

• Ключевые понятия в «МИП-ВВ»: восприятие, остранение.
• Переходы между состоянием и временем.
• Расширенный протокол «МИП-ВВ».
• Расширение понятия «безопасного места».
• «Смена ролей» в протоколе «МИП-ВВ».
• Насыщение ресурсами отдельных частей «Я».
• Целостность в пространственно-временных координатах.

День третий

• Особенности работы с ПТСР.
• Особенности терапии острой шоковой травмой.
• Арт-терапия детской травмы, метод «9 картинок».
• Работа с детьми, потерявшими дом и близких, метод «Дерево жизни».
• Проективные способы работы с телом.
• Углубление навыков коррекции психосоматических расстройств.
• Особенности работы с нарушениями привязанности и степенью ответственности.
• Возможности «МИП-ВВ» в преодолении пост-карантинного синдрома.
• Возможности преодоления родовых семейных установок.